Aktif Ö?renme: S?n?fta ??birli?i
Roger T. Johnson (Minnesota Üniversitesi)
David W. Johnson (Minnesota Üniversitesi)
Dünyan?n her yerindeki üniversitelerde bir vurgu-
abla aktif ö?renme üzerine. ö?rencilerin almas? zorunludur
olmaktan ziyade ö?renmelerinde aktif bir rol oynamaktad?r.
ö?retmen ders anlat?rken veya di?er faaliyetlerle me?gulken pasif
do?rudan ö?retim biçimleri.
Ö?rencinin rolünü de?i?tirmek için temel strateji
pasiften aktife i?birlikli ö?renmedir. ?çinde
??birlikli ö?renme durumlar?nda, ö?renciler
ilgili payla??lan bir dizi hedefe ula?mak için küçük gruplar
akademik görevlere. Tüm grup üyeleri
grup çal??malar?na katk? sa?lamas? beklenmektedir.
fikirlerini payla?mak, sorunlar?n çözümüne yard?mc? olmak, tart??mak
bir anla?maya varmak için entelektüel olarak ve
hedefe do?ru çal??mak.
Ara?t?rmalar göstermi?tir ki, ö?rencilerin derse kat?lmas?
i?birlikli ö?renme daha yüksek ba?ar? ile sonuçlan?r,
daha fazla ak?lda tutma, ö?renci taraf?ndan daha olumlu duygular
birbirleri ve konu hakk?nda çentikler ve
rakiplerine k?yasla daha güçlü akademik benlik sayg?s?
tif ve bireysel ö?renme. sebeplerden biri
i?birlikli ö?renmenin önemli bir strateji olarak öne ç?kt???
Aktif ö?renme için en iyi ?ey, yüzlerce
1800'lerin sonlar?na kadar uzanan ara?t?rmalar,
ö?rencilerin i?birli?i içinde çal??mas?n? sa?lama süreci (Johnson
& Johnson, 1989).
sadece sahip olmak aras?nda büyük bir fark var
Ö?renciler bir grup içinde çal???rlar ve kooperatif olu?tururlar.
ö?renme. Sosyal Kar??l?kl? Ba??ml?l?k Teorisi aç?klar
etkili i?birli?i için gerekli ko?ullar. bu
be? temel unsur pozitif kar??l?kl? ba??ml?l?kt?r.
hangi grup üyeleri ba?lant?l? olduklar?n? alg?larlar
grup arkada?lar?yla ba? edemeyecekleri ?ekilde
tüm üyeler ba?ar?l? olmad?kça, bireysel
tüm grup üyelerinin fark etti?i hesap verebilirlik
her birinin fuara katk?da bulunmaktan sorumlu oldu?unu
grubun çal??malar?ndan pay alma, te?vik edici etkile?im,
hangi grup üyeleri birbirini te?vik eder ve kolayla?t?r?r
ba?kalar?n?n ba?arma çabalar?, ki?ileraras? ve küçük-
ileti?im, liderlik, güven gibi grup becerileri
olu?turma, karar verme ve çat??ma çözme ve
grubun nas?l oldu?unu yans?tt??? grup i?leme
peki grup üyeleri i?birli?i içinde çal???yor
ve daha iyisini yapman?n nas?l mümkün olabilece?i (Johnson
& Johnson, 2005).
Bu temel unsurlar,
i?birli?ini yap?land?ran e?itmen,
s?n?ftan önce ak?ll?ca kararlar alarak gruplar
ba?lar (örne?in, grup büyüklü?ü, ö?rencilerin gruplara nas?l atanaca??,
uygun oldu?unda roller atamak, gerekli malzemeleri sa?lamak
grup taraf?ndan ve gruplar?n düzenlenmesi),
ö?retim görevi ve i?birlikçi yap?
ö?renciler (örne?in, net bir grup hedefi, bireysel olma ihtiyac?
sorumlu, beklenen davran?? ve görev talimatlar?),
gruplar? çal???rken ve müdahale ederken izlemek
Gerekti?inde ara?t?rma yapmak ve ö?rencinin ö?renmesini de?erlendirmek
ve ö?rencilere zaman ve format sa?lamak
ekip çal??mas? üzerine derinlemesine dü?ünürler (Johnson, Johnson, & Smith,
2006).
??birlikli ö?renmeyi etkili bir ?ekilde kullanma konusunda tavsiyeler
olduklar?nda gruplar?n daha etkili oldu?unu içerir.
küçük (2-4 üye), heterojen (farkl? bak?? aç?lar?na sahip)
yetenekler ve beceriler), bir grup hedefi vard?r ve bunu gerçekle?tiremezler.
görevi kendi kendilerine yerine getirirler (yani, amaç tek
tüm grup üyeleri taraf?ndan imzalanm?? ürün). e?itmen
her grup üyesinin kat?l?m?n? kontrol eder ve
materyalin içeri?i (örne?in, herhangi bir grup üyesinden
grubun çal??mas?n? herhangi bir zamanda özetleyin). e?itmen
gerekenleri yans?tan belirli davran??lar? izler
sosyal ve bili?sel beceriler. Daha becerikli
ö?renciler birbirleriyle etkile?im içindedirler ve
i?birliklerinin etkinli?ini i?lemelerinden daha fazla
Etkin grup, ö?rencilerin ba?ar?lar? ne kadar yüksek olursa
olacak.
Bu ödev, ekteki makaleye ki?isel bir yan?t yazman?z? gerektirmektedir. Yan?t?n?zda a?a??daki yönergeleri izledi?inizden emin olun: -Makaleyi tan?tan ve ana ö?elerini özetleyen bir giri? paragraf? ile ba?lay?n. -Makaledeki fikirlerin kendi ya?am?n?zla nas?l ili?kili oldu?unu belirtti?iniz bir geli?me paragraf? ekleyin; ki?isel, akademik veya profesyonel olabilir. -Makul gerekçeler ve kan?tlar sunarken ayn? fikirde oldu?unuz fikirleri belirtti?iniz ba?ka bir geli?me paragraf? ekleyin. -Makul gerekçeler ve kan?tlar sunarken kat?lmad???n?z fikirleri belirtti?iniz son bir geli?me paragraf? ekleyin. -Sizde uyand?rd??? duygulardan bahsederek makaleyi de?erlendiren bir sonuç paragraf? ile bitirin.